患者男，46岁，已婚，教师。患者于2009年上半年因常看见单位新调来的一位领导出现极不自然的频繁眨眼动作，引起对这种频繁眨眼的恐惧，造成患者

恐惧症

患者男，18岁。2年前无诱因缓起少语、懒动、不愿上学、进食被动、流露轻生，1个月后到省级医院心理科诊断为社交恐惧症；口服舍曲林0.1 g/d

【一般资料】一位56岁的女性患者【病史】绝经12年，绝经2个月后出现紧张症、恐惧症，并难以入睡。紧张症表现为不能静脉点滴，即使滴速20滴/分，也会感觉心慌、胸闷、紧张、恐惧。此症状持续了十

本文是对一例上课恐惧症的心理帮助情况的分析报告,结合求助者相关资料和SCL-90测试的结果,从生物因素、社会因素、认知因素和防御机制等几个方面分析了该心理障碍的形成与发展过程,在几种相似的心理障碍中作了鉴别诊断

本文分析了一例社交恐惧症心理治疗案例的一般情况，并对主诉和患者的个人陈述进行了简述，最后制定出了适合的咨询方案，并对咨询效果进行了评估。 关键词：社交恐惧症   心理治疗   咨询方法   心理测验 导出

目的:通过本案例的研究分析,探讨社交恐惧症的治疗方法与效果;方法:运用认知疗法、行为疗法等方法共同治疗社交恐惧症;结果:该求助者病情基本恢复正常;结论:采用整合运用的心理治疗方法治疗社交恐惧症,效果较好. 关键

文章介绍了一例哽噎恐惧症个案的临床治疗与分析.该个案在被食物噎了后突然获得进食恐惧,吞咽困难,躯体检查未发现任何异常,以害怕和回避吞咽食物、液体或药片为特征.本案例以认知行为治疗联合催眠治疗,认知治疗以心理教.

本案例的来访者2个多月来从不敢背坐在门前学习,来到大学之后很不适应自由出入的自习室,感到非常烦恼.他经常被恶梦惊醒,并常常与同学发生误会,其学习和交往也受到轻微影响.通过访谈发现他成长过程中曾受到莫名其妙的暴.

1 基本资料 患者,女,50岁,小学三年级文化,家庭妇女.因不敢喝水伴心烦、激越3年,于2007年8月1日入院.患者3年前服用抗过敏药时,觉药片卡在咽喉部,吞不下吐不出,当时非常紧张、害怕、有窒息、濒死感,数秒